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理论性与实践性相结合的教学范本
时间:2020-07-16 04:52


孙耕梅撰写的《跨文化视域下大学英语文化体验与交际能力培养探究》(现代出版社)一书,从跨文化的角度对大学英语教学现状进行了梳理,通过对大学英语教学困境的深层次剖析,提出在大学英语的教材内容选择上、教学目标上、教师队伍的培训、教学过程的改进上要体现对文化的重视,使学生能够用其独特的“边缘”视角审视母语文化和目的语文化,为大学英语教学的研究提供了新的角度。

全书共七章,从全球化背景下的大学英语教学概况到大学英语文化教学发展综述。先后介绍了大学英语教学跨文化研究理论依据、大学英语教学与文化教学、大学英语跨文化教学中的问题及成因、大学英语跨文化体验教学实施策略、大学英语教学跨文化交际能力培养体系的建构以及大学英语跨文化研究研究结论探讨等问题,旨在帮助大学英语教师了解跨文化大学英语教学理论和课堂操作过程。

作者站在跨文化交往的视角,将语言与文化之间的关系进行了系统地阐述。不同的语言是不同文化的载体,承载着不同地区文化的语言传递着不同地区的不同风俗习惯。现在的国际趋势是经济全球化、合作多元化。世界在慢慢变小,不同国家、不同民族之间的政治经济文化交流合作不断增多。在跨文化交流与合作中,影响交流与合作顺利进行的重要因素之一是语言差异。同样,在我国的英语教学实践中,由于文化差异导致的对外国文化的误解常常给外语学习者带来严重的困难。因而,让学生了解与掌握外国文化,理解以英语为第一语言的国家人民的生活语言习惯和民风民俗是十分必要的。《跨文化视域下大学英语文化体验与交际能力培养探究》一书专注于跨文化大学英语教学的研究,它从一个教育者的角度出发,针对跨文化大学英语教学过程中可能遇到的疑惑、难点进行分析,并提出了有效的指导建议,力求为有效教学提供科学的指导。

《跨文化视域下大学英语文化体验与交际能力培养探究》一书系统讲解了跨文化大背景下大学英语教学的理论与实践,提出了改变当前大学英语教学现状的有效策略,是一本综合性强,十分具有指导意义和研究价值的著作。